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3 May

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Notre journée au parc des félins vue par…
Lizzie, Aubin, Armand, Adam et Mary 

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On est allés au parc des félins en car. On a vu des guépards qui faisaient la sieste tranquillement. Après, on a vu des lémuriens et des lémuriens maman avec la tête noire. Ils montaient aux arbres. Comme bruit, ils faisaient ‘OUINN’. Après on a vu des carpes. On a mangé dehors. On est allés voir les félins d’Asie. On a vu des tigres de Sumatra, des lions, des lions blancs, des lionnes. On a vu des chats sauvages, on a vu un tas de bébés chats sauvages. On a vu une panthère. Après, on a fait le petit train. On a vu des espèces en voie de disparition. On a vu la raison de la disparition : la déforestation ; les gens qui tuent les animaux pour leurs peaux. Après le train, on a pris le goûter au soleil. Et après, on est rentrés dans l’enclos des chèvres pour les voir et les caresser.

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Visite du parc des félins, vendredi 3 mai 2019
http://www.parcfelins.paris/fr/

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30 Apr

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On a vu des plantes, de la menthe qu’on a sentie et mangée si on voulait.
C’était bon. Laurence, elle nous a raconté ce qu’il faut faire avec les plantes. Elle nous a montré le potager avec les fleurs. D’abord, on a planté des graines, après, on les arrose et poussent, poussent, fleurissent et il y a les légumes – Lily. En fait, on regardait les choses. Le jardinier avait un râteau et une pelle. On a fait des petits jeux dans le musée – Maïa. On a vu des feuilles que l’on pouvait manger, des pétales de fleurs orange que l’on pouvant manger. Elle était bonne la fleur ! Il y avait plein de plantes dans le jardin. Ça sentait bon. On a vu deux coccinelles, des vers de terre, des escargots et des papillons blancs. Les animaux, c’étaient eux qui transformaient les fleurs en fruits – Ynalia. Il y avait de l’herbe.
On a parlé de la nature je crois. On a vu Laurence, la jardinière.
On a parlé des haricots verts – Gabriel.

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Journée au parc de Bercy, mardi 30 avril 2019

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26 Apr

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Notre journée à Sherwood Parc, vue par… Flora, Sasha, Anaïs et Alexandre :

On est partis en car. On a fait les chapeaux vert de Robin des bois et après, on a sauvé la princesse, elle nous a donné des diplômes. On a fait de l’accrobranche : on a marché sur les branches d’arbres, sur les ponts et sur les toboggans.
On s’est perdus dans un labyrinthe blanc et géant. On a mangé le pique-nique.
On a joué dans les châteaux gonflables, ça faisait de l’air et on sautait,
on marchait en sautant. Y’avait aussi une grotte gonflée.

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Journée à Sherwood Parc, vendredi 26 avril 2019
https://www.sherwoodparc.com/

25 Apr

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Au Parc floral…

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On a pris le 64 et la ligne 1 et on est descendu au Château de Vincennes. On a marché et on est arrivés au parc floral – Nino. On a vu un arbre mouchoir – Avine. On a vu des canards et beaucoup de fleurs – Nola. Baptiste nous a demandé de trouver la fleur magique, c’était une fleur rose, elle était toute seule parce que sa famille l’avait abandonnée – Fatoumata. Baptiste nous a fait goûter la fleur de pissenlit et c’était trop bon mais à la fin c’était acide. On a fait le tour du lac, et on avait fait une expérience de pomme de pin. Baptiste a fait une danse pour que les oies s’éloignent et on a passé pour voir les œufs des oies – Yumi. J’ai vu des fleurs magiques, des œufs de l’oie.  L’oie nous a trop agressée parce que Lola c’est trop approché des œufs.  On a vu des poissons qui nagent dans l’eau et des araignées – Lucas. Baptiste nous a parlé de la mer et le cycle d’eau. On a ramassé des pommes de pin, on a vu des animaux, de la rivière et un hérisson qui est tombé dans l’eau et il s’est noyé – Zoé. On a fait une expérience avec la pomme de pin : Chacun a mis un peu d’eau dans une pomme de pin et on a attendu 2 minutes… elle s’est fermée ! Collectif.

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Le Paris Vert des Enfants… Un Rêve Durable !
Jeudi 25 avril 2019

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18 Apr


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Quelques nouvelles du  jardin…

 

        • LES NICHOIRS

Soucieux de faire revenir les moineaux et les mésanges bleues à Paris et pourquoi pas, avoir le plaisir de les observer, les enfants ont fabriqué des nichoirs car leurs habitats naturels s’appauvrissent. Ils ont été réalisés avec des bouteilles de jus d’orange, ou autres, que chaque enfant a rapportés de chez lui. Tout d’abord ils ont décoré à la peinture acrylique une feuille qui recouvrait l’ensemble puis, ils ont choisi le toit et la barrière de la couleur de leur choix. L’ouverture et le perchoir, nous l’espérons, séduiront les futurs locataires. Ils ont trouvé leur place sur la canisse du jardin.

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          • LES BI-INSECTES

L’occasion pour les enfants de découvrir  ce qu’est un insecte, ses caractéristiques  et son rôle dans un écosystème. Les enfants les ont dessinés puis coloriés. Nous les avons ensuite coupés en deux et ils les ont assemblés à leurs guises puis renommés. Cela a donné lieu à de nombreuses créations originales que nous avons suspendues au-dessus de leurs habitats naturels.

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        • LES LIBELLULES

Ils les ont abordés grâce à plusieurs matériaux : Le corps des insectes a été modelé puis les enfants les ont peints dans les tons de leurs choix. Décorées avec des feutres indélébiles, les ailes sont agrémentées de graphismes sur transparence et enfin, les antennes (plus grandes que de réel) ont été réalisées avec des perles sur fil de fer, n’oublions pas ses six pattes. Parsemées dans le jardin elles prennent vie pour le plus grand bonheur des enfants.

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          • LES ABEILLES

Grandes privilégiées par l’intérêt que leur portent les enfants, elles sont sources de questionnements et d’inquiétudes, c’est pourquoi nous nous sommes intéressés à elles de plus près. Ils ont pu ainsi apprécier le rôle capital qu’elles exercent pour la pollinisation des fleurs. En utilisant des bouchons de liège qu’ils ont peints et en respectant les couleurs d’origine de l’insecte, elles ont trouvé une place près des fleurs du jardin ainsi elles pourront butiner à leur gré.

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          • LES AFFICHES

Informer l’ensemble des enfants de l’école était nécessaire. Ainsi des indications sur les bons gestes à adopter ont été établis. Sur des fonds de couleurs choisies, les enfants ont exprimé en dessins ce qu’il fallait faire ou ne pas faire pour profiter pleinement de cet espace qui leur est dédié.  Des messages écrits par leurs soins ont été ajouté pour agrémenter les illustrations et apporter une lecture claire aux adultes. Le résultat est très parlant et c’est avec une certaine fierté que nous avons constaté que les enfants ont pris conscience de l’importance du respect de la nature.

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        • L’EPOUVANTAIL

Pour l’épouvantail, nous avons utilisé quatre tiges de fer souple pour les bras et les jambes, trois tiges de fil en plastique pour le corps et un couvercle de tupperware pour la tête. Les enfants ont enfilé les bouchons de compote, qu’ils consomment au goûter, avec une grande dextérité. Cet épouvantail moderne et flexible peut avoir des attitudes différentes en fonction de l’émotion que l’on souhaite qu’il exprime.

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Nous participons au concours des Floralies de Nantes
« Dans notre école, semons des fleurs »
Dans la catégorie Jardin Créatif, avec l’épouvantail en vedette 

Nous avons le plaisir de vous présenter Floralizzz… la mascotte du jardin

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Atelier jardinage, animé par Alexandra

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20 Mar

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La visite des serres tropicales et de la galerie de botanique vu par
Keba, Charifa, Elis et Arthur :

On est allés voir le jardin des plantes pour regarder les plantes, on a fait un jeu : on devait trouver tout. On a vu des plantes comme à l’école. Y’avait des feuilles cachées et des fleurs qu’on devait trouver. On a fait deux bâtiments. Y’avait un pour la potion… il fallait retrouver la plante de 1000 ans, la queue de dragon, une noix de coco magique, un haricot géant, un truc noir avec des tentacules (les bogues). Avant on a fait des jeux, on cherchait des feuilles qui se cachaient où il faisait chaud. Y’avait une cascade où y’avait des poissons. On a vu les cordes de tarzan… Les plantes, elles sont pas dehors parce qu’il fait chaud, sinon elles vont pourrir.

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Visite de la galerie de botanique et les serres tropicales du jardin des plantes, mercredi 20 mars 2019

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