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7 Jul

♥ ♥ ♥ Cette année, j’ai aimé….

Faire le film Bloub Bloub Bloub avec Séverine. J’ai fait la voix et le dessin du soleil – Vivienne. Quand on est allé en sortie, voir le squelette de baleine (Grande Galerie de l’Evolution) et aussi voir les cactus et les palmiers (Serres Tropicales) – Valentin. Quand on est allé voir les animaux de l’eau (Aquarium Tropical de la Porte Dorée) – Tino. Quand on a parlé des volcans – Adèle. Moi j’ai adoré la sortie avec les pierres qui brillent (Galerie des minéraux) – Audrey. Moi, c’est quand on a vu le port (France Miniature) – Ella. J’ai aimé l’activité de Marilou : Un fil, on devait passer le truc autour pour pas faire sonner la lumière – Léo. Quand on a fait l’activité avec Aziza où on gonflait des ballons – Antonin. Faire des roulades dans l’herbe (France Miniature) – Adam. La sortie du métro – Ilyane. L’aquarium pour voir le poisson licorne – Joakim. La sortie en batobus –  Maelie. Moi aussi – Léonie et Lisa. La sortie à Vaux le Vicomte et la visite des écuries – Madeleine. La Tour Eiffel – Roman. Monter dans la montgolfière – Mina. Où on a vu les pierres qu’on trouve dans la mer – Hana. La sortie des ours (Espèce d’ours au jardin des plantes)- Silas. Moi aussi – Raphaël.

A l’année prochaine pour de nouvelles aventures !

3 Jul

Les ateliers déveil & de découverte

• Les P’tits débrouillards animé par Séverine, Virginie, Susana, Océane, Aline et Alexandra

Je fais de la guitare électrique dans ma maison, ça fait longtemps qu’on a pas fait des rondes  – Jahyann. J’aime bien dessiner, faire de la peinture avec Aline, j’ai collé ma guitare avec Alex. On danse « une fermière qui prend des pommes rouli roula stop » – Neve. On travaille, des dessins, du découpage, on peut jouer on peut danser, jouer dans la cour, faire la fête, et les parents ils vont venir aussi. Les crapules c’est les histoires où on sait qu’on va bien s’amuser, je préfère écouter les histoires – Wanda. On fait les découpages, je découpe avec des ciseaux, j’ai fabriqué des découpages – Meryl. J’aime bien jouer avec les crapules et manger à la cantine et faire de la musique avec une guitare – Violette. J’aime jouer du piano, des cymbales. Les petites cartes et mettre du brillant autour des instruments (créations artistiques) – Matt. Mon activité préférée c’est Aline, je joue, j’aime les crapules parce qu’elles font plein de bêtises. Martin. J’adore me déguiser en pompier. Quand je serai grand, je serai pompier comme mon papi – Armand. J’aime me déguiser en super héros, jouer au pompier avec mon copain Armand – Joseph. Je dessine la mer. J’aime le masque rouge pour aller dans l’eau – Joshua. J’adore les princesses, décorer les œufs de Pâques avec les gommettes. J’aime jouer avec ma copine Sarah – Alice. Je dessine toujours des princesses, roses avec des paillettes – Sarah. J’aime dessiner des princesses et des chats. J’aime les œufs de Pâques, on a mis des gommettes qui brillent – Zoé. J’adore danser et chanter – Charifa. J’aime les princesses et le soleil – Fatoumata. Regarde mon lion, il est très fort comme papa. J’aime bien dessiner les animaux – Keba. J’aime jouer avec mon copain Keba aux animaux – Yvann. J’aime bien les trains, c’est beau et ça va vite – Oscar. Ce que je préfère le plus, c’est dessiner, il n’y a rien que je n’aime pas – Lizzie. Moi aussi… dessiner – Elsa. J’aime jouer aux voitures et avec les légos – Abel. J’aime faire les activités avec Susana – Joe. Je préfère faire les activités de peinture, en fait… tout ! – Lovannah. J’aime dessiner – Elena.

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• Contes Japonais animé par Séverine
On regardait des livres de Chinois et on faisait des dessins. On a appris à parler Japonais. On disait konichiwa quand on arrivait et après on faisait zen un petit moment. On faisait des choses sur les histoires du Japon : Y’avait l’histoire d’un vieux et de son chien et un voisin jaloux qui voulait trouver un trésor, une grande cabane où les gens mettaient leurs rêves, une tour avec un arbre orange. Après, on a dessiné des poissons qui volent, plein de ninjas, des samouraïs aussi. J’ai dessiné un arbre avec des fleurs dessus et des fleurs en dessous, aussi un cheval. Après, on a ramené nos livres à la maison – Silas, Lou, Salomé et Carmen.

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• Initiation sportive animé par Maud
On a fait le parcours et le basket, on avait couru et sauté et la deuxième fois on avait fait un relais – Daphnée. Moi j’ai tout aimé sauf l’échauffement ça me faisait mal partout – Orphée. On a fait le relais, j’ai aimé quand on faisait les haies parce que y en avait qui tombaient – Mina. On a fait le basket, j’ai aimé parce qu’on courait et lançait le ballon dans le panier – Maxence. J’ai pas aimé l’échauffement parce que j’avais mal aux bras, aux jambes, aux genoux et aux chevilles tout partout – Vivienne. J’ai fait le sport, j’ai aimé parce que j’ai couru vite et sauté-Théo. On a fait du basket, du relais j’ai trop aimé la course au relais – Robin. On a joué au basket, le slalom j’ai aimé parce que on courait – Narmine. J’ai aimé faire l’échauffement mais je trouvais que c’était un peu trop long – Yona. J’avais aimé l’échauffement – Hidaya.

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• L’air, souffle de vie animé par Aziza
Avec Aziza, on a travaillé sur l’air. On a appris des choses. L’air, c’est quand on respire, il nous aide à vivre. On ne le voit pas, on ne peut pas le toucher et il est invisible. L’air est partout sauf dans l’espace. On a dessiné des papillons, on a fabriqué des libellules, une maquette avec des éoliennes, des arbres, des vaches et des oiseaux. On a fabriqué les éoliennes avec des rouleaux, on a collé du papier journal et on a peint et collé les hélices. On a aussi fabriqué une grande fusée avec des grands rouleaux. On a collé aussi du papier journal et peint tout blanc. On a collé nos photos d’astronautes. C’est très joli !

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• Petits jeux collectifs animé par Virna
J’ai aimé ‘la rivière aux crocodiles’ car j’aimais bien quand on devait traverser la rivière – Manuella. J’ai aimé ‘la balle américaine’ car on devait lancer le ballon – Wassim. J’ai aimé ‘la balle aux prisonniers’ car quand on touchait quelqu’un, on était prisonnier – Paul. J’aimais bien ‘la balle aux couleurs’ – Maëlys. J’ai tout aimé – Jeanne. J’ai pas aimé ‘la balle aux couleurs’ car il fallait prendre les balles et les anneaux par terre – Lorcan. J’ai pas aimé ‘la rivière aux crocodiles’ car dès qu’on courait dans la rivière, on se faisait toucher – Paul. Pendant les ateliers, on fait du sport avec des jeux – Mathilda. J’aime bien courir, c’est pour ça que j’ai choisi cet atelier – Maëlys et Paul. J’aime bien les jeux où on marche – Jeanne. J’ai aimé ‘la balle américaine’ parce que quand on touche quelqu’un, il va sur le banc – Estéban.

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• Ludothèque animé par Aïcha
J’ai appris à faire les puzzles avec beaucoup de pièces et des memos avec les animaux de la savane, j’ai tout aimé – Lisa. J’ai joué au memory et je me suis amusé à gagner beaucoup de cartes – Raphaël. J’ai joué au memory quand ma maman est venue pour voir mon atelier. J’aime bien quand ma maman vient jouer avec moi – Muthady. J’ai fait des dessins sur un puzzle et j’ai joué au loto. Le puzzle je pourrai l’emmener chez moi pour jouer avec mon frère – Stella.

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• La terre et sa nature
animé par Véra

On a travaillé sur la terre. J’aime quand on a fait des oiseaux, des fleurs et aussi, on a fabriqué des champignons. J’ai aimé quand on a fait les oiseaux par ce qu’on peut décorer comme on veut. Les fleurs c’était très bien parce que c’était comme une décoration – Noam. J’ai travaillé sur la terre, j’ai découvert des animaux, j’ai fabriqué une chenille. On a fait des boules et des bâtons et on a collé des antennes et des yeux – Antoine. J’ai préféré fabriquer des oiseaux parce que j’aime bien colorier et des champignons, c’était rigolo quand on l’a fait – Oscar. J’ai fait plein de choses… J’ai bien aimé quand les parents sont venus – Valentin. J’ai aimé quand on a fait les bouquets de fleurs, les chenilles, les oiseaux, les champignons – Briséïs. J’ai aimé fabriquer les bouquets de fleurs. J’ai adoré l’exposition pour les parents – Maelie. On a fait des belles choses. J’aime fabriquer les oiseaux – Zeyna. J’ai aimé quand on a fait les champignons rouges et blancs et les dessins – Margot. J’ai tout aimé – Yacine. J’ai aimé quand mes parents sont venus, j’ai fait un dessin sur la terre avec ma maman. J’ai aimé fabriquer les oiseaux parce qu’ils ont des ailes qui bougent – Louise. On vit sur la terre. J’aime quand on a fait des dessins. J’étais heureuse quand mon papa est venu, j’ai dessiné la terre avec lui – Timona.

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• Danse et expression corporelle animé par Marilou
On a fait le Papa Pingouin, il y avait un rideau brillant pour le spectacle et pour les photos, on a fait du yoga aussi. Les parents viennent nous voir, les parents m’ont envoyé des photos et je les aie vues, j’étais content. Le Papa Pingouin c’était facile et le yoga c’était dur parce que Marilou dit d’apprendre… et j’ai réussi ! – Hugo. J’ai fait le yoga avec Marilou, on fait la souris, le chat, le chien. Le Papa Pingouin c’était un peu dur, ma maman a dit que c’était trop bien la danse – Lucas. J’ai choisi la danse parce que j’aime bien danser c’était trop facile les mouvements des bras. J’ai appris la danse de Papa Pingouin à Tydiane, à la maison, et maman mettait la musique – Rayane. C’était facile le Papa Pingouin et le yoga, j’ai dansé avec maman à la maison et j’ai réussi ! – Minuo. Maman a raconté à mon frère le spectacle, après elle a montré les photos de Papa Pingouin c’était facile – Sandro. Je fais la danse de Papa Pingouin parce que j’aime la danse, en fait, j’ai fait tout seul la danse à la maison – Ibrahim. J’ai fait du yoga la position de la souris, du chat, et je fais la danse de Papa Pingouin. On a fait la chenille de Papa Pingouin – Audrey.

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• Jeux de construction animé par Alice
J’ai fait un pont – Ava. J’ai bien aimé l’histoire de l’ours et après on a refait la forêt comme dans le livre – Adèle. J’ai aimé jouer avec les kaplas, j’ai fait une maison – Tydiane. J’ai aimé les kaplas parce que je peux construire une grande ville très haute – Milan. J’ai aimé quand on a fait la forêt dans le livre de l’ourson. J’ai aimé quand on a fait une tour, quand on a fait la place Gambetta en kapla – Victor. J’ai aimé quand on a fait la forêt, les kapplas, j’ai plein de choses à dire mais je ne sais pas comment ça s’appelle – Alice. C’était bien l’histoire de l’ours – Samuel. Moi, j’ai tout aimé – Timothée.

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• A la découverte des volcans animé par Fouzia
J’ai tout aimé surtout la maquette du volcan. On a fait les personnages, les arbres et le volcan en boulettes de papier – Camille. J’ai aimé peindre le volcan et coller les feuilles des arbres. Notre volcan est trop beau, comme un vrai ! – Néo. J’ai tout aimé. Dans les livres, j’ai vu de la vraie lave et un volcanologue avec sa combinaison – Cheick Oumar. J’ai aimé faire les arbres et le volcan géant. J’ai bien aimé découper et coller le volcan – Madeleine. J’ai aimé le grand volcan qu’on a vu sur les livres – Evène.

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Les ateliers d’éveil et de découverte du deuxième trimestre
vues par les enfants…
Le mardi et le vendredi, de 15h à 16h20

30 Jun

Bon appétit !

Moi, j’aime manger des lentilles, mais que froides – Nils. Moi, je préfère les légumes… les haricots verts mais aussi la lasagne et les lentilles comme Nils et aussi les tomates – Zoé. tous – Moi, j’aime tout… comme à la maison ! – Lucas. Mes légumes préférés, c’est les carottes – Annetta. Moi, j’aime bien la viande et les tomates. Après manger, on va faire la sieste dans le dortoir pour être en forme – Keba. Moi, j’aimerais manger des pâtes tous les jours… et du steak haché et du ketchup – Victor. J’aime les betteraves, les tomates petites et rouges et surtout les carottes râpées – Audrey. J’adore manger les pâtes et les yaourts au chocolat – Adam. J’aime les pommes de terre, les omelettes. Après la cantine, on va jouer avec Lucy et Noria, on va faire des puzzles et des dessins – Minuo. J’aime les haricots verts et les boulettes de viande. J’aime jouer dans la cour, avec mes copains, au ballon, après manger – Sandro. J’adore la salade de pâtes et les desserts. J’aime manger les pommes rouges – Arthur. J’aimerais bien manger de la pizza. J’adore les concombres et les oranges sucrées. Après la cantine, j’aime jouer à la dînette – Billie. Moi, j’aime bien manger le hachis parmentier et surtout j’adore les tomates avec de la vinaigrette – Lou. Les enfants de la classe 1 et 2, accompagnés par Séverine, Taïbou, Noria, Lucy et Virginie.

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Les enfants, tout au long de l’année, ont mangé à la cantine et ont pu évoluer dans leur autonomie. En effet, ils retiennent eux-mêmes leur progression au niveau maturité ainsi Martial et Maxence reconnaissent savoir désormais se servir seuls même si Maxence nous confie que sa maman ne veut pas qu’il le fasse seuls chez eux. Ce moment du midi est plutôt un bon moment pour les enfants qui y mangent, jouent comme nous le confient Isaac et Agathe. Les repas semblent avoir plu comme l’affirment Zoé et Apolline. Les pommes de terre et la viande ont fait fureur auprès de plusieurs enfants comme Abel et Léa. Ils savent désormais se servir de l’eau et remplir le pichet seul sans renverser ! Les enfants ont également appris à couper la viande comme Zaki et Eliott, même si c’est «parfois un peu dur». «J’adore la cantine» comme le conclut John. Océane et Susana, animatrices de la classe 3.

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A table… on mange, moi, je préfère les courgettes – Wanda. Pour le repas de Noël, y’avait des chocolats on les a mangés au dessert, y’avait le gros père Noël. On a mangé du poulet, un bonhomme de neige à la crème et au sucre et du gourmande dessus. C’est super la cantine parce qu’on mange plein de fruits et plein de légumes – Mélinée. Quel est ton plat préféré ? Mélinée : les légumes. Maya : le chocolat. Céleste : les pâtes. Matt : le gâteau au chocolat.  Violette : mon fruit préféré c’est la mangue. Neve : j’aime les pâtes, les lentilles, j’aime goûter de tout. Jahyann : j’ai envie de manger des carottes. A la cantine, j’aime être avec les gens – Aaron. J’aime faire des blagues – Mélinée. J’aime ramasser les serviettes – Maya. Après le dîner on joue et là c’est pas pareil. Je préfère les desserts, je mange avec Aline parce que j’aime bien Aline ! – Appoline. Qu’est ce que vous aimez faire à la cantine ? Chef de table, chercheur de l’eau. Les enfants de la classe 4 accompagnés par Aline et Alexandra.

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J’aime la cantine parce qu’on parle avec Aziza et aussi Maud pendant qu’on mange ! Antonin. J’adore tous les plats, je mange tout moi, et j’en redemande souvent – Madeleine. Avant d’arriver à la cantine, on se lave les mains après on se range et on va à la cantine – Louise. On s’assoie où on veut. Il y’a tous les jours un chef de table, il nous donne les serviettes, il remplit l’eau quand il y en a plus dans le broc – Valentin. Mais aussi le chef de table il distribue les petites cuillères et les desserts – Maelie. Aziza nous demande de goûter avant de dire qu’on n’aime pas elle nous parle aussi des vitamines qu’il y’a dans les légumes les viandes le poisson et même les desserts ! Noam. Je n’aime pas manger à la cantine parce que je n’aime que les pâtes avec du gruyère et les haricots beurre ! Noam. Des fois je mange avec Aziza et des fois avec Maud – Cheik Oumar. Des fois, à la cantine j’aime tout et des fois je n’aime rien du tout… – Théodore et Valentin. À la fin du repas, le chef de table empile les verres, récupère les serviettes sales ensuite et les dépose dans le panier. On se lève on se range pour aller se laver les mains, mettre nos manteaux et aller dans la cour jouer en attendant la maîtresse ! – Timona et Briseïs. Les enfants de la classe 5 accompagnés par Aziza et Maud.

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Au moment de la cantine, on mange. Le vendredi, on fait la nutrition. Quand les animatrices sonnent, on va s’asseoir sur les bancs et on attend qu’on nous propose les jeux. Ensuite, on va dans le jeu qu’on veut. On joue avant de manger. Dans la cantine, on attend d’avoir la serviette pour la mettre. Quand le plat est servi, on se sert et on mange. Quand on a fini de manger, on débarrasse et après on se range. On se met pas à la place du chef de table. On aime bien la cantine. Parfois, le repas est bon. On essaye de ne pas mettre à manger sur la table et de manger proprement. On prend pas beaucoup de tout le pain car après on a plus faim et qu’on finit pas le reste du repas et après, c’est du gâchis. Quand on a fini de manger à la cantine, on se lave les mains et on va dans la cour jouer. Les enfants de la classe 6 accompagnés par Virna et Fouzia.

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A la cantine on mange bien – Maelys. A la cantine on peut s’asseoir où on veut avec nos copains – Joakim. Tous les jours, Aïcha demande à un enfant d’être le chef de table. Le chef de table, il donne les serviettes, il va chercher l’eau au robinet, il va chercher du pain, il va chercher les desserts – Carmen. Moi, à table, je n’aime pas beaucoup les légumes mais j’adore les desserts – Elio. A la cantine, je discute avec mes copines, avec Alice et avec Aïcha – Inès. A la cantine, on se sert tout seul, comme des adultes, mais si c’est trop trop chaud, c’est Aïcha ou Alice – Mathilda. On se sert les tomates toute seule et on coupe sa viande toute seule… sauf quand on y arrive pas – Manuella. Les enfants de la classe 7 accompagnés par Aïcha et Alice.

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A la cantine, c’est bon – Marius. A la cantine, je préfère les tomates – Milan. J’aime pas être chef de table, parce que je dois tout faire et c’est fatigant – Raphaël. Moi, j’aime tout à la cantine, la nourriture et être chef de table – June. J’aime tout sauf le poisson – Izia. Moi j’aime tout sauf le poisson aussi – Raphaël. J’aime bien me servir tout seul, parce que j’aime bien manger – Timothy. Je n’aime pas être chef de table parce que je trouve qu’il y a trop de choses à faire – Victor. Les enfants de la classe 8 accompagnés par Marilou et Dany.

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La restauration collective, tous les jours de 11h30 à 13h30
Année scolaire 2016-2017

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20 Mar

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Chaque soir, un groupe de huit grands, prend son goûter en discutant… C’est le goûter philo. L’animatrice lance la réflexion en posant une question « C’est quoi la peur ? » « C’est quoi le handicap ? » « C’est quoi l’amitié ? »… Une histoire ou un visuel peuvent être le support de discussion. Le goûter philo, c’est permettre à l’enfant de penser par soi-même et penser avec les autres. Il développe ainsi son sens critique, apprend à se poser des questions, à écouter l’autre, à argumenter… à s’exprimer ! Une petite lumière ouvre et clôt la discussion (vous noterez que les enfants dessinent toujours cette lumière au centre de la table). Pour nous aider à mettre en place cet atelier, nous avons visionné le film documentaire « Ce n’est qu’un début » de JP Pozzi et P. Barougier que je vous conseille… Stéphanie.

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Le goûter philo, c’est comme le goûter sauf qu’on va dans la cour quand il fait pas nuit ou dans l’atelier. Des fois dans la cour, des fois dans l’atelier. On a la nappe et la petite lumière. On mange et on parle de tout. La philo c’est quand on parle de quelque chose, on est pas dans le même endroit que le réfectoire – Mina. Je préfère parler de la liberté, j’aime la liberté et aller à la plage, en vacances. Ca m’apprend à être libre, dès fois, en philo, avec Véra, on a parlé de la mort, quand on est plus vivant, on est mort. Y’a le cimetière du Père-Lachaise, à côté de l’école, y’a les morts – Solal. Quand on fait le goûter philo, on parle et en même temps, on mange. Peut-être qu’on le fait pour le plaisir ? Je veux entendre ce qu’ils ont dans la tête mais s’ils veulent pas dire, c’est pas grave. Ma discussion préféré, c’était sur la liberté – Yacine. On parle de la famille, de la beauté, j’aime bien quand on mange – Inès.

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C’est quoi le bonheur ?

Pour moi, le bonheur, c’est le goûter philo car je suis en liberté. Quand je vois de belles choses à l’école et autour de moi – Camille. Quand je suis content, quand je joue au foot et quand j’aime. C’était le bonheur quand j’étais bébé et que j’avais une tétine. Le bonheur c’est le plaisir pour jouer à la raquette – Samuel. Le bonheur, c’est quelque chose que j’aime – Inès. C’est être heureux quand maman me fait des bisous – Manuella. Quand c’est mon anniversaire et que j’ai des surprises. C’est jouer à la plage – Coline. C’est quand ma sœur fait pipi dans sa culotte, parce que c’est drôle – Evène. Le bonheur, c’est quand je me balade, et je visite la tour Eiffel. Quand je suis heureux, je sens du bien dans mon corps – Antonin. Le bonheur, c’est être dans ma chambre avec mes jouets et faire des dessins – Noam. C’est être content, je suis content quand je reçois des cadeaux – Oscar. Moi, j’aime quand il y a du soleil, la lumière me rend heureuse – Yacine. Quand je regarde des livres, quand je suis avec mes copines et ma famille, je suis heureuse ; J’ai eu du bonheur quand ma petite sœur est née – Roxane. Le bonheur, c’est bien, super, génial, je suis heureuse quand je fais des tours de manège – Maëlys.

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Le goûter philo, tous les soirs de 16h45 à 17h
Animé le lundi par Aziza – Le mardi par Alexandra
Le jeudi par Véra – Le vendredi par Marilou

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5 Jul

Cette année, j’ai ♥ ♥ ♥

… La sortie à l’aquarium… Faire des bracelets avec Tacko… Pique-niquer dans le préau quand on a changé toutes les tables du réfectoire… Descendre le toboggan et tomber dans le bac à sable, en sortie au château de Breteuil… Jouer dans la cour avec mes copains… Danser avec Marilou, la danse du cow-boy…. Faire les devinettes de livre pour faire une histoire avec Myriam… Faire le film avec Emilie… Construire la maison sapin avec Alexandra… Le cinéma avec Emilie et l’histoire du poisson… Les constructions avec Maud… Le sport avec Susana… La sortie à la Tour Eiffel… Les grenouilles avec des tickets de métro… Dessiner le château avec Véra… La sortie au château de Vincennes… Les jeux avec Emilie… Jouer à la balle Américaine avec Virna… La sortie à Provins… Le tapis de route avec Séverine… Faire la maquette de la place Gambetta avec Aziza… Les goûters philos…

Nous, l’équipe d’animation, nous avons vraiment apprécié de travailler avec un groupe d’enfants aussi curieux, dynamique, joueur et créatif. Nous vous souhaitons de très belles vacances !!!

15 Apr

> > > Raconte moi ton atelier

 

     > > Les P’tits Débrouillards animé par Alice, Tacko, Véra, Virginie, Alexandra et Aline

On joue à plein de choses. J’aime quand on met des déguisements et moi, je mets des robes – Tino. On écoute une histoire à la bibliothèque et on joue au parachute dans la cour – Vivienne. On joue aux voitures de police, on joue dans la cour et on écoute des histoires – Sandro. On dessine des bonhommes, on fait de la peinture des ronds, j’aime bien jouer dans la cour avec le ballon – Noah. On met des déguisements – Izia. J’aime jouer aux pompiers, jouer aux voitures et on regarde des livres – Milan. Je fais des dessins – Audrey. Je dessine et je joue avec mes copains – Rayan. On se déguise – Adèle. Je joue avec les animaux et je fais des activités avec ma maman à l’école des portes ouvertes – Lucie. On dessine et on colle des papillons, on regarde le spectacle des moyens avec Marilou qui se sont déguisés en pingouin et ont dansé – Roman.

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     >> Rondes dansées animé par Anne-Sophie

On a chanté « Papyrus » « Le vieux maringouin » et « La chauve-souris » après on a fait la danse – Sofia. On a dansé sur la chanson des chauve-souris. On a fait le spectacle devant les parents, on a bien dansé, ils étaient fiers – Noëla. Anne-Sophie nous a fait des costumes, c’est des ailes de chauves-souris – Yasmine. On a fait une ronde qui tourne, après on fait la guitare, le piano et la flute. Quand on danse ça fait ‘tap, tap, tap’ avec nos pieds et nos mains – Eliana. C’était trop bien avec Anne-Sophie, la chanson préférée, c’est ‘papyrus’ et la danse préférée, c’est ‘les chauve-souris’ – Collectif.

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     >> Balade citadine animé par Aziza

Pour fabriquer la maquette de la place Gambetta, on a commencé par dessiner un plan de la place. Ensuite on a utilisé de la pâte qui sèche à l’air. On a fabriqué des voitures, une fontaine, des feux rouges, des arbres et après on les a peints. Et avec du papier cartonné, on a fait des maisons, un restaurant, le bureau de poste et aussi les personnages. Après on a collé sur le carton plume pour former la place Gambetta. On trouve que notre maquette est très jolie !

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     >> Petits jeux collectifs animé par Virna

On a joué au ‘jeu du béret’ : Il y a 2 équipes, il y a une balle au milieu ou chacun avait le numéro et quand Virna appelle les numéros, il faut courir pour attraper le ballon, l’équipe qui attrape la balle en premier a un point – Albin.

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On a joué au jeu de ‘la rivière aux crocodiles’. Les crocodiles doivent nous toucher pour qu’on devienne crocodile et celui qui ne se fait pas toucher a gagner – Basile.

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On a joué aux ‘éperviers déménageurs’ et ‘la balle aux couleurs’ : il y a trois couleurs (rouge, vert, jaune). Il y a des objets de ces trois couleurs et on doit prendre les objets de sa couleur, un par un et les ramener dans son cerceau. L’équipe qui gagne est celle qui a récupéré tous les objets et qui a levé la main – Suzanne. Dans le préau, on a utilisé les plots, les cerceaux, les frisbees et les balles – Cosmo.  On a joué à ‘la balle aux prisonniers’. Le but du jeu est de toucher quelqu’un avec la balle et celui qui est touché par la balle est éliminé. Le gagnant c’est le dernier qui reste sur le terrain – Mathieu. J’ai aimé les ‘éperviers déménageurs’ parce qu’on devait courir et déposer des objets sans se faire toucher – Ninon. J’ai aimé le jeu de ‘la balle aux couleurs’ car il faut prendre toutes les balles et les mettre dans le cerceau – Alexis. J’ai aimé le jeu de ‘la balle aux prisonniers’ car ils étaient derrière pour se faire toucher – Mathéo. Avec Emilie, on a joué à trois jeux : ‘la chaine aux pompiers’, ‘l’attaque du château’ et le troisième… je ne me rappelle plus – Augustin.

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  Virna

   

   >> Jeux de construction animé par Maud

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     >> Il était une fois… Kamishibaï & tarots animé par Myriam

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Il était une fois un petit garçon qui aimait beaucoup l’architecture.
Il s’appelait Iggy Peck. A 2 ans, il avait fait la Tour de Pise avec
des couches et aussi l’Arc de Triomphe avec des pommes !

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Il avait même construit, avec de la boue, un sphinx au milieu du jardin
de ses parents et des voisins. Plus tard, il continuait à faire toutes
sortes de constructions.

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Quand il était au CP, il n’écoutait pas la maitresse mais il prenait des craies,
par exemple, et s’amusait à construire des châteaux ou d’autres monuments.
La maitresse disait : « Je ne veux pas entendre parler de constructions ! »

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En fait, c’est parce que quand elle avait 7 ans, elle était allée dans un
gratte-ciel avec sa classe et s’était perdue . . . Elle s’était même retrouvée
coincée dans un ascenseur avec une troupe de cirque !

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Mais un jour, Mademoiselle Garatoi décide d’emmener sa classe de CP
faire un pique-nique au bord d’une rivière. Juste quand ils ont fini de
traverser le pont . . . Il se casse !

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Alors avec un bâton, Iggy dessine un plan par terre et tous les enfants se
mettent à construire un pont avec ce qu’ils trouvent. Ils arrivent alors à
rentrer à l’école ! Depuis ce jour, Mademoiselle Garatoi parle avec
les enfants des constructions du monde.

Auteurs & illustrateurs : Alexis, Agathe, Daphnée, Gabriel, Joséphine,
Louise, Mathys, Maïssa, Nine, Olivia, Paola, Roxane & Victor.

Le plus que j’ai aimé, c’est quand ils ont construit le pont ! Dans le livre, on tourne les pages mais dans le Kamishibaï on tourne les images et on peut mieux regarder – Olivia. Le Kamishibouille hi, hi, hi  ! C’est pour faire des dessins – Nine. On peut dire que le Kamishibaï, c’est quelque chose pour raconter des histoires – Daphnée

 

     >> Initiation sportive animé par Susana

On a appris à faire des galipettes – Abdesamad. On a appris à sauter à pieds joints. J’ai aimé jouer au foot – Lina. On a rampé. J’ai aimé les courses de relais – Yona. On a appris à sauter des haies – Lazare. On a joué avec les trucs que en dessous y’avait des verres et en haut des cordes (les échasses) – Hamza. J’ai aimé les galipettes – Léonide. Moi aussi – Chloé. Et moi ! Albane. J’ai aimé sauter sur les tapis – Ninon. Moi, j’ai tout aimé ! Lorcan et Mathilda. On a pas aimé l’échauffement – Ninon, Lina, Chloé et Albane. Et aussi on a joué au foot et on a fait des courses de relais – Collectif.

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  Susana

 

     >> Ludothèque animé par Fatma

On a aimé jouer avec les puzzles, le loto et le préféré c’est le memory. Avec le loto, on doit retrouver les deux cartes qui sont pareils quand elles sont retournées, il faut faire chacun son tour. Il faut bien regarder avec ses yeux et réfléchir pour se souvenir… pour gagner ! Le puzzle, on fait 12 pièces et 30 pièces pour les plus forts, on fait le puzzle des animaux et celui des pompiers – Assia, Maelys et Mya. Dès fois, on fait des jeux de construction, les acrobates et les aimants. On a aimé faire un poisson avec du sel et de l’encre – Collectif.

 

    >> Danse et expression corporelle animé par Marilou

Pour moi c’était dure, mais quand même j’ai bien aimé. Aussi j’étais très timide et quand j’avais mis le déguisement… oh la la ! je me suis mise à rire avec la maman de Lou parce que c’était trop drôle – Yacine. Je trouve que c’était difficile et j’ai bien aimé quand on a fait le spectacle. Je voulais ramener le costume chez moi – Camille. J’ai trouvé que Lou était très en forme pendant le spectacle. La danse c’était hyper facile et j’ai trop aimé le costume. J’ai adoré travailler avec Marilou parce que la musique et la danse étaient trop bien – Isidore. J’ai bien aimé le début quand on a fait les marches des soldats. Je trouve que la danse était facile et j’ai aimé beaucoup le costume – Orphée. J’ai trouvé que la maman de Lou elle a bien dansé. Je trouve que la danse était  difficile mais j’ai bien dansé – Briséïs. J’ai bien aimé la danse et le déguisement la partie que j’aime le plus c’était la dernière partie quand on faisait la chenille – Colline. J’ai trouvé que ce n’était pas facile quand on devait sauter. Pendant le spectacle j’ai bien dansé et j’étais content parce que maman est venue me voir – Gabriel. J’ai trouvé que c’était pas facile mais quand même j’ai bien dansé – Maëlie. J’ai bien aimé la danse quand on faisait les ‘gardes a vous’ comme les soldats et j’ai bien aimé quand on m’a pris en photo avec le costume de pingouin – Solal. Moi j’ai bien aimé quand on a sauté et quand on a fait comme les soldats et quand ma maman a dansé et aussi la maman de Solal et de Camille – Rose.

Marilou

 

     >> Street’Art animé par Séverine

   On a fait du graphiste et du ‘Monsieur Chat’ et du street’art, des bonhommes qui bougent – Valentin. On a fait de la peinture avec les parents, de la craie et des puzzles – Robin. J’ai bien aimé quand on a fait des maisons – Hidaya et Yacine. On a fait de la craie et de la peinture avec le papa d’Oscar, on a pris des couleurs qui brilles – Samuel. Y’avait un chat qui vole et après il vole tout seul avec ses ailes – Maxence. J’ai appris à faire des labyrinthes avec des bandes de papier. Le mieux, c’était le Monsieur noir avec son chapeau et sa valise et son ballon rouge.

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« Les ateliers d’éveil & de découverte du second trimestre, vus par les enfants »
> Le mardi 3 mai, les moyens et les grands choisissent leur
atelier
pour le troisième trimestre
> Découvrez le planning complet dans la rubrique « Planning »
> Retrouvez toutes ces activités le samedi 4 juin, lors de l’exposition