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La semaine ensoleillée des petites vacances

22 Apr

une attaque de pirates

+

un  jeu de l’oie géant

+

des activités culturelles 

+

des sorties sportives

=

100 % de bonne humeur !

 

 

J’ai mangé des fraises – Maud

La piscine c’était super bien – Elias

J’ai dessiné des fleurs avec Robin – Lola

On a mangé un gâteau pirate ! – Lou

On a vu le chat au musée en herbe – Paloma

Je suis parti à la Villette avec Cathy – Raphael

Semaine 1 – Vendredi 22 Avril 

La semaine colorée des petites vacances

22 Apr

Partir voir les brebis

+

Dessiner mille et une fleurs

+

S’amuser à retrouver les œufs

+

S’initier au jardinage 

=

100 % de bonne humeur !

Le musée des formes et couleurs : un projet commun pour notre école.

15 Apr

Plus d’une centaine de tableaux, un mur orange, et une idée : nous allons vous raconter une formidable histoire de cohésion.

Depuis le mois de mars, à l’entrée de l’école, on peut apercevoir au fond du préau, un gigantesque mur de tableaux colorés. Nous souhaitons vous expliquer l’origine de ce formidable projet ainsi que son déroulement qui a mobilisé environ 180 enfants sur 6 semaines.

<< Au départ, pour renouveler la fresque murale de notre préau, nous avons souhaité avoir le résultat du travail commun de tous les enfants de l’école, tous niveaux confondus.
Nous avons donc eu l’idée d’un projet commun à tous, où enfants et adultes se mettraient ensemble à la réalisation d’une œuvre monumentale : le musée des formes et couleurs était né. >>

Cette initiative, portée par le directeur des activités péri-scolaires, comportait plusieurs consignes. Cela afin de pouvoir fournir un effort allant dans la même direction.
En effet, il y aurait donc un nombre limité de couleurs : le bleu, le jaune, le rouge, et enfin le orange.

Ainsi que des formes : le triangle, le carré, le rond, la ligne et la vague. A noté que ces motifs ne sont pas des symboles et ont été utilisés indépendamment de ce qu’ils représentent.
Ces consignes ont donc été transmises à tous les animateurs et ASEM, qui les ont ensuite répartis au sein de leurs groupes APG.
Devoir constituer un projet qui mobilise la participation de tous nos enfants, la contribution des animateurs, la coordination des responsables ainsi que la consultation de la directrice, c’est ça la force de notre équipe.

Dès la première séance, nous nous sommes tous mis au travail, il fallait d’abord peindre un fond de la couleur de son choix et ensuite coller son motif. Certains s’installent dans leur salle de classe pour être au calme, d’autres dans le couloir pour avoir plus d’espace. Chaque groupe avait à fournir une vingtaine de tableaux et cadres.
Comme pour chaque activité, dès qu’ils le peuvent, les grands et les petits s’entraident. C’est une démarche qui se fait naturellement.

Ensuite une fois cette étape terminée, au fur et à mesure des séances, nous sommes passés à la conception des cadres.
Chacun à ce moment-là, avait sa philosophie. Des jolis cadres conçus avec ou sans reliefs, ou bien des motifs de feuilles et de fleurs, avec des pâtes, des lentilles, en triangle ou en rond, il y avait vraiment de tout. Le seul point commun à respecter était la couleur : dorée ou argentée pour tout le monde.

La plupart des cadres ont était fait par les enfants, d’autres plus complexes par les adultes. L’essentiel à ce moment-là, était de faire marcher le vivre-ensemble par un effort commun et solidaire.

Puis arrivèrent les petites vacances, toutes les productions se sont terminées à temps, certaines même avec un peu d’avance. C’était le moment d’accrocher tous les tableaux avec l’aide de l’échelle, d’animateurs courageux et d’une agrafeuse murale de compétition.
Cette étape n’a pas posée trop de soucis, mise à part certains tableaux bien solides mais un peu lourds.

Une fois la totalité des tableaux bien ancrée au mur, tout le monde pouvait admirer notre beau musée.

Les Ateliers APG du 3eme trimestre

15 Apr

Beaucoup de bricolage, un peu de jardinage et une sensibilisation aux risques domestiques. Les derniers ateliers de l’année seront centrés sur le vivre ensemble et la cohésion de groupe. 

Pour ce troisième trimestre, certaines classes se verront changer de thème pour leurs ateliers.

Shirley et Laure proposerons pour les petits de la classe 2, un atelier de recyclage afin de poursuivre le travail de motricité fine de la maitresse.

Avi et Fabienne quant à eux ont l’ambition de réunir les petits et grands, autour de travaux commun qui s’appellera Cartonnage : les constructions géantes. 

La classe 5 s’évadera dans la poésie et les vacances avec le projet des petits cailloux de Faïza et Thierry, nos deux EPL-listes.

Enfin, le Moyen-Age sera le thème de la classe 4 avec Nadia et Morgane.

Les autres animateurs poursuivrons leur travail et garderons le projet d’animation.

Nous vous avons déjà conçu les prochaines affiches. 

La Journée Portes Ouvertes des APG

8 Apr

Ce vendredi 8 avril, vous avez été nombreux à venir voir les super travaux de vos enfants. Retour sur cette après-midi pleine de surprises.

Après douze semaines d’ateliers, marqués en partie par le grand projet du musée des formes, nous avons voulu vous présenter une exposition sur le thème du printemps.

Une exposition qui a regroupé 9 projets d’animation pour 215 enfants, ainsi que le beau spectacle de danse du groupe de Laure et Shirley avec la classe 2.

Vous avez pu voir notamment les travaux colorés de la classe 3, les jolis aquariums du groupe de Morgane et Nadia ainsi que les photos amusantes du Projet Imagin’action.

Chaque animateur/animatrice s’est investi pleinement afin que leurs projets APG permettent aux enfants, d’avoir un temps gratuit d’éveil et de découverte.

Nous espérons que cette exposition vous a plu, le troisième trimestre qui arrivera après les petites vacances de printemps sera l’occasion de renouveler ces expériences avec un esprit de cohésion et de partage, comme toujours.

A la découverte de l'art moderne au centre Georges Pompidou (06/04/16)

6 Apr

Dans le cadre du projet pédagogique d’éveil artistique les enfants se sont rendus au musée d’art moderne du centre Georges Pompidou.

 Animatrices référentes : Lou et Faustine.

Enfants : Lola, Julia, Antoine, Mouhamadou, Ilyes, Tidyann, Mamba, Naïlatou, Joseph, Fatoumata, Demian, Nour, Mamadou, Lélio, Raphaël, Fatoumata.

Pour nous rendre au musée nous avons pris la ligne 5 du métro puis la ligne 11 à République. Nous sommes arrivés au Centre Georges Pompidou où la conférencière Sophie nous attendait pour nous en apprendre un peu plus sur l’art moderne.
Dans un premier temps elle nous a parlé de l’architecture du musée : « A quoi voit-on que le musée est moderne ? »
– « Parce que l’on voit les tuyaux » _Tidyann

 –  » Parce qu’il n’y a rien de cassé » _Demian

Ils sont le sang du musée …

Chaque couleur dans le musée dans le musée sert à transporter quelque chose de différent, les gros tuyaux bleus transportent de l’air, les jaunes de l’électricité et les parties rouges sont pour les gens : Ils sont le sang du musée, c’est grâce à eux qu’il vit.

Après l’architecture Sophie nous a montré des sculptures et des tableaux. La première œuvre était une drôle de colonne en bois : « la colonne sans fin » de Brancusi, qui grâce à notre imagination pouvait nous amener jusqu’au ciel. On a fait la danse de la colonne qui nous faisait lever les bras très haut.

Une ressemblance avec des algues

Nous avons vu beaucoup d’autres œuvres, comme « La Chapelle de Vence » de Matisse, c’était une petite salle avec une multitude de formes de couleurs. Certains enfants y ont vu une ressemblance avec des algues, d’autres avec des pousses de carottes. Là aussi nous avons dansé pour refaire le même geste que Matisse quand il a découpé les formes. Il y a eu encore beaucoup d’autres choses : un cheval qui se transforme en voiture, le berger des nuages, le tableau d’une dame qui lit…

Les enfants étaient enthousiastes et très curieux, la visite s’est terminée à 15h30, nous avons longuement remercié Sophie avant de récupérer nos affaires et de rentrer à l’école.

 

La visite racontée par les enfants :

– « C’était bien, j’ai aimé tous les tableaux et les sculptures. J’ai beaucoup aimé l’arbre en éponge. »  _Raphaël

– « Il y avait un tableau qui ressemblait à un tapis volant bleu. »  _Joseph

– « Dans le musée on est très important, comme le sang on fait vivre le musée. »  _Lola

– « On a vu une sculpture en bois qui finit jamais. »  _Tidyann

– « On a fait une danse qui faisait monter jusqu’à l’infini, ça s’arrêtait jamais. »  _Mamba

– « On est monté très haut avec l’ascenseur, on a vu la Tour Eiffel. »  _Antoine

Une après-midi au centre de loisirs ...

6 Apr

Le soleil réapparaît, les oiseaux chantent, et les enfants sont en forme pour ce mercredi 6 avril. Que se passe t-il à l’école 22 Tandou, aujourd’hui ? 

D’abord chez les moyens-grands,  nous avons sélectionné trois activités à vous faire découvrir. Premièrement avec Robin un atelier aquarelle, puis avec Morgan et Jean-Louis, un atelier multisport et enfin avec Fatou, un atelier de loisirs créatifs.  

Robin et ses aquarelles font entrer le printemps dans l’école !

Regardez par vous-même, ces séances artistiques ont toujours autant de succès.

Les objectifs :

  • Aplat de couleurs et travail au niveau des couleurs.
  • Stimuler la curiosité de l’enfant en renforçant le sens de l’observation.
  • Sensibilisation au travail artistique permettant de situer l’art en tant qu’activité.

Dans le groupe de Fatou,  la suite du travail sur la thématique des animaux marins a été effectuée : création d’aquariums,  de cadres, et d’autres animaux marins comme des pieuvres ou bien des étoiles de mers.

Les objectifs :

  • Découverte de l’environnement marin,
  • Connaissance du vocabulaire
  •  Sensibilisation à la biodiversité des fonds marins.

Les activités multisport sont organisées dans un but éducatif ludique, récréatif et de découverte. L’enjeu pour l’enfant sera de se confronter et se mesurer aux autres. L’aspect ludique sera un moyen de dédramatiser l’affrontement. Nos objectifs sont donc de promouvoir le partage, la cohésion, le vivre ensemble dans un esprit d’entraide et d’amitié.

Ensuite chez les petits, vous aller découvrir les trois activités entrant dans la continuité des projet d’animation, avec Laure et sa préparation autour du chocolat, Ulysse et ses dinosaures en papier cartonné, et les magnifique chapeaux de Josi, autour du thèmes des animaux sauvages.

Le groupe cuisine de Laure a réalisé avec l’aide de petites mains une recette du jolie nom de rose des sables. Du chocolat, des céréales soufflées et du beurre.

Nos objectifs :

  • Découverte des aliments
  • connaissance du vocabulaire spécifique.

Pour l’activité d’Ulysse, les dinosaures qui ont été conçus en papier, dans le but de les personnaliser, sont le sujet principal du projet d’animation.

Nos objectifs :

  • Savoir créer un volume en papier.
  • Travail de pliage, découpe et collage.
  • Vocabulaire sur les animaux.

Enfin les animaux sauvages, la thématique des activités du mercredi de Josi, et ses chapeau rigolos.

 

 

Nous avons vraiment passé une bonne journée au centre aujourd’hui ! Merci aux animateurs pour leur imagination et leur énergie et aux petites mains de notre super école. A la semaine prochaine, pour de nouvelles aventures.

Le mercredi, on nage et on chante !

31 Mar

Aujourd’hui, pour ce dernier mercredi du mois de mars, nous vous avons sélectionné trois sorties : Peinture hokusaï, Piscine Mathis, Nounours articulés.

Atelier « Estampes Japonaises » à la manière d’Hokusai.

Réalisation de croquis au crayon afin d’exploiter les gammes de gris et le principe de l’estompe (effet sur les montagnes et le ciel).

Paysage ensuite reproduit sur feuille A4 avec de l’encre de chine : utilisation de pinceaux fins pour travailler le trait d’un jet, et manipuler l’encre pour les dégradés et le contraste entre le noir et le blanc. Les enfants étaient intrigués par la technique de l’estampe.
Enfants participants : Mohamed – Ryan – Lilas – Ruben – Paul – Ilian – Swann – Tidyann

Séance Piscine Mathis :

Pour cette sortie à la piscine Mathis, les enfants se sont amusés à faire des plongeons et jouer au ballon. Ils n’ont pas eu peur de rentrer dans l’eau. Les deux animatrices qui avaient la pêche : Faustine et Lou ainsi que Gayanne, la surveillante de baignade qui avait l’œil sur tout ce qui se passait.

Les enfants ont joué aux éclaboussures et à la planche. Les enfants étaient acteurs de leur moment de baignade de façon ludique à travers le jeu.

Une fois fini, ils ont pu profiter d’une douche pour se réchauffer et se sont habillés sagement. Le groupe est rentré sous une douce pluie vers 16 heures.

Enfants participants : Anna, Demian, Manba, Naïlatou, Floris, Raphael T., Esna, Ismael, Sean, Islam, Ayssa

 

Confection de nounours articulés :
Aujourd’hui les enfants ont illustré les nounours en papier cartonné pour les habiller selon leur imaginaire. Chacun a donné une vision personnalisée de son nounours articulé.

Enfants participants : Sacha, Lune, Colleen, Fanchon, Laura, Tosca, Antonin, Lola

Merci à Lou, Faustine, Faïza et Robin pour leurs contribution.

L'atelier de la classe 3 : Les Petits Artistes avec Lahouaria & Sophie.

31 Mar

Le groupe des 21 enfants de la classe de Charlotte se réunit le mardi et le vendredi pour cet atelier si particulier, autour de la nature et au rythme des saisons.

Au Premier trimestre, le thème était les arbres de l’automne. Nous avons expliqué aux enfants les changements opérés par la nature en automne comme le fait que les arbres changent de couleur et qu’ensuite les feuilles commencent à tomber, ou encore que le sapin ou le pin gardent bien leurs feuilles pendant tout l’hiver. Les enfants étaient très captivés par les explications apportées par Lahouaria et Sophie.

Nous avons montré pendant les portes ouvertes, les différentes étapes des réalisations effectuées, ainsi que le résultat des travaux des enfants. Une fois l’exposition finie, les enfants étaient heureux de repartir avec leurs jolies créations.

Pour le trimestre actuel, qui sera exposé le 8 avril prochain, les enfants ont travaillé sur la chenille et les fleurs. Nous avons parlé des changements opérés par la nature au printemps comme la floraison des fleurs, les abeilles qui les butinent, le pollen ou bien encore les chenilles qui se transforment en papillons. Pendant la séance, les enfants étaient invités à faire les activités proposées par les animatrices, en fonction de leurs humeurs et de leurs envies. La progression des connaissances à acquérir se fait à leur rythme.

Pour les travaux du dernier trimestre de l’année, Lahouaria a déjà préparé les différents modèles à réaliser par les enfants. Le thème prévu sera Paris et ses monuments historiques comme la tour Eiffel. Mais nous vous en disons pas plus pour l’instant, surprise !

Merci à Lahouaria pour ses explications.

La laïcité à l'école

30 Mar

La journée de la laïcité a mobilisé 9 décembre dernier, tous les enfants de l’école grâce à la mobilisation de l’équipe enseignante, autour d’un projet : L’arbre de la laïcité. L’ensemble des personnels de l’école s’est inscrit dans cette démarche. 

 

 

Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, la ministre de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche a présenté, le 22 janvier 2015, onze mesures issues de la grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République relatives à la transmission des valeurs républicaines. La laïcité, la citoyenneté et la culture de l’engagement, la lutte contre les inégalités et la mixité sociale, ou encore la mobilisation de l’enseignement supérieur et de la recherche. La première mesure consiste à renforcer la transmission des valeurs de la République. La création d’une journée nationale de la laïcité le 9 décembre – qui a été célébrée pour la première fois en 2015 – répond à cet objectif.

charte_de_la_laïcité –> La Charte à télécharger

 

  Charte-laïcité-Milan IMG_0071