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Exposition Enchantée des A.P.G

29 Jun

Vous avez été nombreux à être présents pour la dernière journée de l’année,  des portes ouvertes des A.P.G. Cela nous a grandement fait plaisir de pourvoir vous montrer nos travaux et spectacles, mis en scène.

Nous avons voulu par le biais de notre travail, transmettre aux enfants des valeurs de partage, de diversité et de coopération. Nous espérons sincèrement que cela vous a plu. L’année prochaine sera encore meilleure !


L’Atelier de la classe 3 : Lahouaria, la grande artiste !

 


 

L’atelier de la classe 2 : Mais que faire avec ?

 


 

 

L’atelier de la classe 5 : Les petits cailloux sur le tme de la plage.

 


 

 

L’atelier de la classe 1 : Le Jardinage et ses découvertes.

 


 

 

L’atelier de la classe 7 : Le monde merveilleux des couleurs.

 

 


L’atelier de la classe 4 : Les petits chevaliers rigolos !

 


 

L’atelier de la classe 6 : Le cartonnage et la culture créole.

 

Du loisir et de la découverte !

8 Jun

Avec Morgan 

 Découverte des travaux des écoles du quartier (Gymnase Reverdy)

Les Objectifs :

Permettre les comparaisons des travaux des autres écoles par les enfants.


Avec Cindy

Création des cadres des émotions – (Projet Théâtre)

Les objectifs :

Identifier les différentes émotions

Jouer et interpréter ces émotions


Avec Laure 

Atelier découverte des pains – (Projet Cuisine)

Les objectifs :

Savoir reconnaître les différents types de farines

Prendre connaissance des nombreuses recettes de pains

 

Rapport des activités de loisirs du Mercredi 8 Juin

Le beau temps revient : tous le monde dehors !

7 Jun

Avec Fatou, Morgan, Cathy

Sortie au Parc Georges Valbon (La Courneuve) 

Infos pratiques

Enfants présents : 

Mamba, Ilian, Tidiyann, Anna, Sophie, Lola, Raphael, DianeTosca, Laura, Pauline, Julicia, Abdoul, Sawsene, Marie, Antoine, El-Ghalia, Leopold, Lou

La parole aux enfants :

Ilian : J’ai bien aimé prendre le car.

Manba : Il y avait plein de jeux.

Lola : Le parc était super grand.


Avec Ulysse, Laure, Josie

Sortie au Magic Cinema (Bobigny)

Infos pratiques

Enfants Présents :

Elias, Ismaël S., Fahed, Jahnaël, Louise, Côme, Yanis, Evan, Oumou, Romane, Adele, Cécilia, Awa, Nour, Naïlatou, Joseph, Mouamadou, Hamza, Ulysse, Elisa, Rahyana, Floris, Fatoumata

La parole aux enfants : 

Romane : C’était rigolo !

Côme : Il y avait un petit chat


Avec Idir, Faïza, Faustine 

Sortie Théâtre du Gouvernail ( Rue de Thionville, Paris 19e)

Infos pratiques

Enfants Présents : 

Antonin, Tidiane, Ryan, Julia, Ayssa, Nina, Anatole, Antonin G., Maxine, Gabrielle M. Antoine, Sarah, Theodore, Islam, Nelly, Kéo, Esna, Selma, Fatoumata D., Marguerite, Lune, Mohamed.

La parole aux Enfants :

Mohamed : Je suis monté sur la scène.

Lune : Dans le spectacle, les adultes était déguisés !

Julia : J’ai bien aimé la princesse.


Avec Robin, Jean-Louis

Sortie au Jardin Naturel (Rue de la réunion, Paris 20e)

Infos pratiques

Enfants présents : 

Ismael, Leandre, Mamadou, Thomas, Raphaël T, Sean, Hector, Gabrielle.

La parole aux enfants :

Hector : C’est un grand jardin !

Sean : Il y avait des plantes exotiques.

Le musée des formes et couleurs : un projet commun pour notre école.

15 Apr

Plus d’une centaine de tableaux, un mur orange, et une idée : nous allons vous raconter une formidable histoire de cohésion.

Depuis le mois de mars, à l’entrée de l’école, on peut apercevoir au fond du préau, un gigantesque mur de tableaux colorés. Nous souhaitons vous expliquer l’origine de ce formidable projet ainsi que son déroulement qui a mobilisé environ 180 enfants sur 6 semaines.

<< Au départ, pour renouveler la fresque murale de notre préau, nous avons souhaité avoir le résultat du travail commun de tous les enfants de l’école, tous niveaux confondus.
Nous avons donc eu l’idée d’un projet commun à tous, où enfants et adultes se mettraient ensemble à la réalisation d’une œuvre monumentale : le musée des formes et couleurs était né. >>

Cette initiative, portée par le directeur des activités péri-scolaires, comportait plusieurs consignes. Cela afin de pouvoir fournir un effort allant dans la même direction.
En effet, il y aurait donc un nombre limité de couleurs : le bleu, le jaune, le rouge, et enfin le orange.

Ainsi que des formes : le triangle, le carré, le rond, la ligne et la vague. A noté que ces motifs ne sont pas des symboles et ont été utilisés indépendamment de ce qu’ils représentent.
Ces consignes ont donc été transmises à tous les animateurs et ASEM, qui les ont ensuite répartis au sein de leurs groupes APG.
Devoir constituer un projet qui mobilise la participation de tous nos enfants, la contribution des animateurs, la coordination des responsables ainsi que la consultation de la directrice, c’est ça la force de notre équipe.

Dès la première séance, nous nous sommes tous mis au travail, il fallait d’abord peindre un fond de la couleur de son choix et ensuite coller son motif. Certains s’installent dans leur salle de classe pour être au calme, d’autres dans le couloir pour avoir plus d’espace. Chaque groupe avait à fournir une vingtaine de tableaux et cadres.
Comme pour chaque activité, dès qu’ils le peuvent, les grands et les petits s’entraident. C’est une démarche qui se fait naturellement.

Ensuite une fois cette étape terminée, au fur et à mesure des séances, nous sommes passés à la conception des cadres.
Chacun à ce moment-là, avait sa philosophie. Des jolis cadres conçus avec ou sans reliefs, ou bien des motifs de feuilles et de fleurs, avec des pâtes, des lentilles, en triangle ou en rond, il y avait vraiment de tout. Le seul point commun à respecter était la couleur : dorée ou argentée pour tout le monde.

La plupart des cadres ont était fait par les enfants, d’autres plus complexes par les adultes. L’essentiel à ce moment-là, était de faire marcher le vivre-ensemble par un effort commun et solidaire.

Puis arrivèrent les petites vacances, toutes les productions se sont terminées à temps, certaines même avec un peu d’avance. C’était le moment d’accrocher tous les tableaux avec l’aide de l’échelle, d’animateurs courageux et d’une agrafeuse murale de compétition.
Cette étape n’a pas posée trop de soucis, mise à part certains tableaux bien solides mais un peu lourds.

Une fois la totalité des tableaux bien ancrée au mur, tout le monde pouvait admirer notre beau musée.

Une après-midi au centre de loisirs ...

6 Apr

Le soleil réapparaît, les oiseaux chantent, et les enfants sont en forme pour ce mercredi 6 avril. Que se passe t-il à l’école 22 Tandou, aujourd’hui ? 

D’abord chez les moyens-grands,  nous avons sélectionné trois activités à vous faire découvrir. Premièrement avec Robin un atelier aquarelle, puis avec Morgan et Jean-Louis, un atelier multisport et enfin avec Fatou, un atelier de loisirs créatifs.  

Robin et ses aquarelles font entrer le printemps dans l’école !

Regardez par vous-même, ces séances artistiques ont toujours autant de succès.

Les objectifs :

  • Aplat de couleurs et travail au niveau des couleurs.
  • Stimuler la curiosité de l’enfant en renforçant le sens de l’observation.
  • Sensibilisation au travail artistique permettant de situer l’art en tant qu’activité.

Dans le groupe de Fatou,  la suite du travail sur la thématique des animaux marins a été effectuée : création d’aquariums,  de cadres, et d’autres animaux marins comme des pieuvres ou bien des étoiles de mers.

Les objectifs :

  • Découverte de l’environnement marin,
  • Connaissance du vocabulaire
  •  Sensibilisation à la biodiversité des fonds marins.

Les activités multisport sont organisées dans un but éducatif ludique, récréatif et de découverte. L’enjeu pour l’enfant sera de se confronter et se mesurer aux autres. L’aspect ludique sera un moyen de dédramatiser l’affrontement. Nos objectifs sont donc de promouvoir le partage, la cohésion, le vivre ensemble dans un esprit d’entraide et d’amitié.

Ensuite chez les petits, vous aller découvrir les trois activités entrant dans la continuité des projet d’animation, avec Laure et sa préparation autour du chocolat, Ulysse et ses dinosaures en papier cartonné, et les magnifique chapeaux de Josi, autour du thèmes des animaux sauvages.

Le groupe cuisine de Laure a réalisé avec l’aide de petites mains une recette du jolie nom de rose des sables. Du chocolat, des céréales soufflées et du beurre.

Nos objectifs :

  • Découverte des aliments
  • connaissance du vocabulaire spécifique.

Pour l’activité d’Ulysse, les dinosaures qui ont été conçus en papier, dans le but de les personnaliser, sont le sujet principal du projet d’animation.

Nos objectifs :

  • Savoir créer un volume en papier.
  • Travail de pliage, découpe et collage.
  • Vocabulaire sur les animaux.

Enfin les animaux sauvages, la thématique des activités du mercredi de Josi, et ses chapeau rigolos.

 

 

Nous avons vraiment passé une bonne journée au centre aujourd’hui ! Merci aux animateurs pour leur imagination et leur énergie et aux petites mains de notre super école. A la semaine prochaine, pour de nouvelles aventures.

L'atelier de la classe 3 : Les Petits Artistes avec Lahouaria & Sophie.

31 Mar

Le groupe des 21 enfants de la classe de Charlotte se réunit le mardi et le vendredi pour cet atelier si particulier, autour de la nature et au rythme des saisons.

Au Premier trimestre, le thème était les arbres de l’automne. Nous avons expliqué aux enfants les changements opérés par la nature en automne comme le fait que les arbres changent de couleur et qu’ensuite les feuilles commencent à tomber, ou encore que le sapin ou le pin gardent bien leurs feuilles pendant tout l’hiver. Les enfants étaient très captivés par les explications apportées par Lahouaria et Sophie.

Nous avons montré pendant les portes ouvertes, les différentes étapes des réalisations effectuées, ainsi que le résultat des travaux des enfants. Une fois l’exposition finie, les enfants étaient heureux de repartir avec leurs jolies créations.

Pour le trimestre actuel, qui sera exposé le 8 avril prochain, les enfants ont travaillé sur la chenille et les fleurs. Nous avons parlé des changements opérés par la nature au printemps comme la floraison des fleurs, les abeilles qui les butinent, le pollen ou bien encore les chenilles qui se transforment en papillons. Pendant la séance, les enfants étaient invités à faire les activités proposées par les animatrices, en fonction de leurs humeurs et de leurs envies. La progression des connaissances à acquérir se fait à leur rythme.

Pour les travaux du dernier trimestre de l’année, Lahouaria a déjà préparé les différents modèles à réaliser par les enfants. Le thème prévu sera Paris et ses monuments historiques comme la tour Eiffel. Mais nous vous en disons pas plus pour l’instant, surprise !

Merci à Lahouaria pour ses explications.